De verteltas ‘brieven in de ramadan’

Wie mij op social media volgt heeft een paar weken terug kunnen zien dat ik in mijn klas heb gewerkt met een verteltas van het boek ‘brieven in de ramadan’. Ik ben ontzettend enthousiast over de verteltas en de methode erachter, dus ik heb besloten om er een blog over te schrijven. Op mijn werk wordt al enige tijd gebruik gemaakt van de verteltas. Deze worden gemaakt en bedacht door een groep zeer creatieve en betrokken ouders. Hierbij worden zij ondersteund door medewerkers van het kenniscentrum Verteltassen.

De Verteltasmethode versterkt de leesomgeving en de taalontwikkeling van kinderen én hun ouders. Door de Verteltasmethode raken ouders meer betrokken bij het onderwijs en er ontstaat een betere samenwerking tussen school en gezin. Het middel dat hierbij wordt ingezet is een Verteltas met lees- en spelmateriaal. De Verteltassen worden door ouders gemaakt en bedacht en met hun kinderen thuis en op school gebruikt.

Elke Verteltas vertelt zijn eigen verhaal. Het is een tas met een schat aan aantrekkelijke materialen die op verschillende manieren gebruikt kunnen worden. Een prentenboek en een daaraan gekoppeld informatief boek vormen de basis van de Verteltas. Daarbij wordt spelmateriaal bedacht en gemaakt dat de taalontwikkeling en het leesplezier van het kind stimuleert. De inhoud van de Verteltas kan aangepast worden aan niveau, leeftijd, leerstijl en de visie van school.

Vier belangrijke doelen worden door de Verteltasmethode gekoppeld; taal- en talentenontwikkeling van ouder en kind, ouderparticipatie, ouderbetrokkenheid en leesbevordering.

Toen ik de verteltas in mijn handen kreeg was ik gelijk al erg enthousiast, want de tas ziet er heel uitnodigend uit. Het boek, ‘brieven in de ramadan’, had ik pas geleden zelf aangeschaft, dus dat was bij mij al bekend.

In de verteltas zit het boek, een handeling en zes verschillende soorten spellen. Het is de bedoeling dat je als leerkracht of ouder het boek gaat voorlezen, hierbij kun je gebruik maken van interactief voorlezen en de kinderen tussendoor vragen stellen. Op deze manier zijn de kinderen gelijk goed betrokken bij het verhaal.

Na het verhaal kunnen de kinderen aan de slag met zes verschillende soorten spellen. Wat ik zo leuk vind is dat ieder spel uniek is en goed aansluit bij vakken op school, zoals rekenen, taal, maar ook wereldoriëntatie.

Gebedsjurkje. Zelfs de jongens vonden het leuk om aan te trekken. De kinderen waren heel serieus en gingen met elkaar bidden. Na het spelen werd het jurkje weer netjes opgeborgen.

Ansichtkaarten. De kinderen hadden stukjes van verschillende ansichtkaarten voor zich. Op de ene helft stond een letter en op de andere helft een deel van een woord. Welke twee stukjes passen bij elkaar? Samenwerken was bij dit spel belangrijk en dat vind ik als leerkracht altijd erg belangrijk. De kinderen leren zo ontzettend veel van elkaar en dat zag ik nu ook weer terug.

Bordspel. Een prachtig bordspel gemaakt door de moeders met verschillende opdrachten erbij. De kinderen hebben het met veel plezier gespeeld. Kijk even goed naar de prachtige pionnen!

Klokkijken. In groep 3 maken de kinderen een begin met klokkijken. De kinderen konden bij dit spel de verschillende tijdstippen aangeven op de klok. Er waren kaarten met hele en halve uren. Ook was er een overzicht van de gebedstijden, zodat deze ook aangegeven konden worden op de klok.

Memorie. Memorie is en blijft een leuk spel. De kinderen hebben ervan genoten. En als leerkracht vond ik het fijn om een memorie spel te zien dat goed aansluit bij de islamitische belevingswereld van kinderen in groep 3.

Sadaqa spel. Dit was een favoriet spel. Voornamelijk omdat er ‘echt geld’ aanwezig was. Het was speelgoed geld, maar voor de kinderen voelde het alsof ze echt geld in hun bezit hadden. In groep 3 maken de kinderen kennis met het rekenen met geld. Veel kinderen vinden dit vaak lastig. Ik was dan ook erg blij om dit spel te zien, omdat de kinderen hierdoor de waarde van de verschillende munten leren kennen. De kinderen hebben dit met z’n zessen gespeeld. Ze hebben twee groepjes gemaakt en om de beurt hebben ze een kaartje gepakt met een bedrag erop en dat hebben ze in het Sadaqa potje gedaan. Het groepje dat als eerst al zijn geld kwijt was, had gewonnen.

Zoals je kunt zien zijn de spellen met veel zorg gemaakt en is er goed over nagedacht. Bij sommige spellen waren er twee manieren om het spel te spelen, een makkelijke en een moeilijke variant. Ik vind dit als leerkracht ook erg fijn, omdat differentiatie in het onderwijs belangrijk is.

Ik hoop dat er nog meer verteltassen gemaakt zullen worden voor de groepen 3, want ik ga er dan zeker gebruik van maken. Aankomende week hoop ik nog een moment te vinden om deze verteltas nog een keer te gebruiken in mijn groep.

Advertenties

Class dojo, een online beloningssysteem

Wie houdt er nou niet van een compliment of een beloning? Iedereen volgens mij wel. En kinderen al helemaal. Positief opvoeden is al enige jaren populair. En niet alleen populair, maar het is ook echt bewezen dat het werkt. Zo is het ook met lesgeven. Je kan vijf keer zeggen dat een kind niet goed op zijn stoel zit, maar je kan ook één keer tegen een ander kind dat wel goed op haar stoel zit, zeggen dat ze zo netjes zit. Wedden dat opeens alle kinderen netjes gaan zitten.

Het basisonderwijs speelt goed in op de digitale wereld waar we nu in leven. Zo is er een website en app, genaamd Class Dojo. Wat een uitvinding! Class dojo is een online beloningssysteem dat jou als leerkracht helpt om het gedrag en het pedagogisch klimaat in je klas op een positieve manier te stimuleren. Tevens is het een perfect communicatiemiddel tussen school en thuis. Je kan ouders namelijk uitnodigen om deel te nemen aan jouw class dojo klas. Als leerkracht kun je foto’s en verhalen delen met de ouders. En ik kan je vertellen dat de kinderen dat nog het leukst vinden.

Het is absoluut niet zo dat de kinderen nu alleen maar hun best doen omdat ze een punt krijgen, integendeel. Er zijn wel eens dagen dat ik geen punten geef. De kinderen hoor ik daar niet over. De kinderen vinden het wel belangrijk en leuk dat wat wij in de klas doen gedeeld wordt met hun ouders. Dus ben ik volop foto’s aan het maken van het werk van de kinderen, zowel individueel als klassikaal. Ook maak ik veel foto’s van de lesstof, zodat de ouders een beeld hebben bij hetgeen wij doen. Op dit momenten zijn we bezig met splitsen. Veel ouders hebben geen idee wat hiermee wordt bedoeld en hoe wij het oefenen in de klas. Dus maak ik een foto en wordt het voor de ouders visueel gemaakt.

Ouders kunnen zich dus aanmelden via een uitnodiging van de leerkracht. Class dojo heeft een app die je zowel als leerkracht en als ouder kunt gebruiken. Als leerkracht heb je toegang tot de gegevens van de hele klas. Als ouder heb je alleen toegang tot de gegevens van je eigen kind en de klasverhalen die worden gedeeld.

Door middel van Class dojo is de betrokkenheid van ouders groot. Ouders weten wat er speelt in de klas en ik merk dat zowel ouders als kinderen dit erg leuk vinden. Ik heb veel ouders die geen onderwijs hebben gevolgd in Nederland en maar weinig weten van het Nederlandse schoolsysteem. Het is vaak abstract voor hen. Door Class dojo wordt het visueel gemaakt voor ouders en daardoor duidelijker.

Ik kan het iedere leerkracht aanraden. Ja het kost je wat meer werk, maar het neemt je ook werk af. Neem het splitsen. Als ouders het woord splitsen horen weten ze vaak niet waar je het over hebt, dus leg je hen dit mondeling uit en laat je voorbeelden zien. Doordat ik nu een foto’s in Class dojo heb gedeeld die over het splitsen gaan, weten ouders wat er mee bedoeld wordt en hoeven zij dit niet meer aan mij te vragen.

Nogmaals ik kan het iedere leerkracht aanraden. Of raad het de leerkracht van je kind aan 😉

‘Mijn mini me’ islamitisch babydagboek 

Een tijdje terug deed ik mee aan een winactie van http://www.barqooqa.nl en……….ik heb gewonnen. In deze blog zal ik jullie vertellen wat ik heb gewonnen en wat ik er zo speciaal aan vindt.

Barqooqa maakt islamitische babydagboeken, in een meisjes- en jongensvariant. Voor de winactie moest je aangeven welke variant je graag zou willen winnen en je moest mensen taggen op de Facebook pagina. Dat heb ik allemaal gedaan. En ja hoor, ik heb gewonnen. Super leuk! 


Ik heb gekozen voor de meisjesvariant. De kaft van het dagboek is lichtroze. Ik vind het persoonlijk een erg mooie kleur. De kleur van de pagina’s variareert van het roze op de kaft, tot donkere tinten roze en grijs. Ik vind het een erg mooie kleurencombinatie.


Het babydagboek kun je al gebruiken op het moment dat je zwanger bent en je kunt hem gebruiken tot je kindje 6 jaar oud is. Het dagboek is verdeeld in de levensfases van een kind, van baby tot aan een 6-jarig schoolgaand kind. 


Alle belangrijke informatie over je kindje kun je noteren in dit babydagboek. Ik heb voor mijn beide dochters een zwangerschapsdagboek bij gehouden en een dagboek van hun eerste levensjaar. Ik vind het dan ook ontzettend jammer dat dit dagboek er toen nog niet was. Want waarom onderscheidt dit dagboek zich nu met andere dagboeken? Het is een islamitisch dagboek. Waaraan kun je dat zien? Onder andere aan de qoran verzen die in het dagboek vermeld staan, die te maken hebben met zwangerschap, opvoeding en kinderen.

‘En de moeders zogen hun kinderen twee volle jaren. Dit is voor degene die de periode van het zogen wil vervolmaken.’ 

Quran 2;233

In de reguliere dagboeken vindt je vaak pagina’s voor verjaardag, kerstfeest en sinterklaas. Deze pagina’s zijn in dit dagboek vervangen voor het eerste eid ul fitr en eid ul adha feest. In plaats van een pagina voor een verjaardag is er bij ieder levensjaar een pagina voor het beschrijven van een feestje. Dit kan natuurlijk ieder feestje zijn dat jouw kindje heeft meegemaakt. 


Zelf vind ik de pagina ‘naar de moskee’ en ‘quran’ erg leuk. Hier kun je vermelden wanneer jouw kindje voor het eerst naar de moskee ging, naar welke moskee jullie zijn gegaan, hoe het is gegaan in de moskee en nog meerdere vragen die je kunt beantwoorden. Op de pagina ‘quran’ kun je vermelden welke soera je kind het eerst heeft geleerd en van wie. Op welke momenten je samen met je kindje quran leest. Mooie momenten om voor altijd vast te leggen. 

Waar kun je dit dagboek kopen? Online via http://www.barqooqa.nl De dagboeken zijn ook te koop bij Hafsa Boutique in Amsterdam Osdorp (mijn favoriete islamitische winkel 😉). En bij Hajar Paleis in Amsterdam en Utrecht. Kopen voor je eigen baby, maar ook super leuk om cadeau te geven.

Winnares eid ul fitr blog hop 2017

Een week geleden was het dan zover, de eid ul fitr blog hop 2017.Tien moslima bloggers schreven een blog en plakten er een winactie aan vast gelinkt aan eid ul fitr, oftewel het Suikerfeest. Vrijdag 2 juni 2017 om 08.00 uur stonden alle blogs online. Ik vond het zelf erg leuk en ook wel een beetje spannend. Straks zou er niemand reageren ☺ Maar Alhamdoe li Llah, de statistieken waren lovend en ik heb leuke reacties gekregen. Tot vrijdag 9 juni 2017 24.00 uur kon er gereageerd worden en vandaag heb ik een winnaar uitgekozen. Nou ja, ik niet, maar een hele handige website namenloten.nl Ik heb alle namen ingevoerd van de zusters die hebben gereageerd en dan rolt er van zelf een winnares uit. 

Nu zijn jullie natuurlijk benieuwd wie de vier placemats heeft gewonnen. Aminacasamina heeft gewonnen. We volgen elkaar ook op instagram en snapchat en onze jongste kindjes zijn bijna even oud. 

Lieve zuster, ik wens je veel plezier met de placemats en alvast een heel fijn eid ul fitr toegewenst voor jou en je gezin. Ik zou het leuk vinden om een foto te mogen ontvangen van de placemats als ze in gebruik zijn. 

Ons Ramadan hoekje 

Net zoals de afgelopen twee jaren heb ik een Ramadan hoek gecreëerd in onze woonkamer. Ik ben hiermee begonnen toen mijn oudste dochter twee was en het was steeds een succes. Ik maakte toen meestal gebruik van een slinger. Voor iedere dag van de maand Ramadan hing er een zakje en in ieder zakje zat een opdracht, activiteit, iets lekkers of een cadeautje. 

Dit jaar heb ik een kalender gekocht via Islaam for Kids. Het is een Ramadan Chart kalender. Voor iedere dag van de maand Ramadan kan mijn dochter een sticker plakken. Op de stickers zijn activiteiten die je dan hebt gedaan, zoals wakker worden om de suhoor te nuttigen of helpen met het klaarmaken van de iftar. Voor nu is dat nog niet echt van toepassing op mijn dochter, maar de stickers spreken haar wel ontzettend aan. En de cijfers herkent ze nu goed, dus ik hoor iedere ochtend welke dag van de maand Ramadan het is. 

Omdat mijn dochter nu ook naar school gaat en zij op een islamitische school zit, waar ze dus een maand lang het thema Ramadam hebben, heb ik ervoor gekozen om alleen in het weekend een activiteit te doen. Ik merk dat mijn dochter erg vermoeid is van school en op school is ze ook de hele dag bezig met het thema, dus ze leert sowieso van alles over de maand Ramadan. Ik lees dan wel iedere dag voor uit een boekje over de maand Ramadan of over het Suikerfeest (eid ul fitr). Ook gaan we deze maand de dua leren die je moet zeggen als je opstaat. We maken hiervoor gebruik van de app ‘dua’. Ik vind het een fijne app om te gebruiken en het spreekt kinderen ook aan. Er zijn vrolijke tekeningen bij iedere dua en de dua wordt op een rustige en vriendelijke manier gereciteerd. En wie weet kunnen we wel meerdere dua leren deze maand. Mijn dochter is in ieder geval erg gemotiveerd. 

Zoals ik net al schreef hebben we dit jaar alleen voor in het weekend activiteiten. Deze heb ik dit keer in doosjes gestopt die ik tegenkwam bij Ikea. 


Welke opdrachten/activiteiten heb ik dit jaar gekozen? Knutselen staat voorop. Mijn dochter is er gek op en je kunt haar niet blijer maken dan met knutselen. Ik heb vanuit verschillende ramadan boekjes knutselopdrachten genomen en op de blog van mammiemammie.nl kwam ik islamitische kleurplaten tegen. De eerste hebben we al ingekleurd. Ook hebben we als activiteit naar de moskee gaan, helpen met koken, een ijsje eten en ga zo maar door. Ik heb de activiteiten simpel gehouden, maar wel aantrekkelijk voor kinderen. En dat zie ik gelukkig ook terug bij mijn dochter. 


Ook nu ervaar ik wat het effect op een kind heeft als het op school zit en in ons geval dan een islamitische school. De hele school is versierd en dat maakt enorm veel indruk. Ik heb kleine weckpotjes gekocht en daar dadels in gedaan om weg te geven aan familie en vriendinnen aan het begin van de maand Ramadan. Mijn dochter heeft de meeste aan juffen en meesters op school uitgedeeld. Uiteraard haar eigen juffen, maar ook de directeur en de conciërge moesten er eentje krijgen. Haar juf die nu in groep 5 les geeft. En dan nog mijn vriendinnen. Ik vond het zo leuk om te zien hoe vrijgevig ze is en precies wist aan wie ze eentje wilde geven. Ik hoop dat ze deze eigenschap voor altijd zal houden.  Mijn dochter kan heel goed vertellen wie er wel en niet verplicht zijn om te vasten. Ze kan ook prima vertellen dat je in de maand ramadan veel meer kan doen dan alleen maar vasten. Ik ben enorm trots op wat ze allemaal weet en dat ze veel liefde voor de islam heeft. Ze wil ook graag een keer mee vasten. Nou lijkt me een hele dag niet zo verstandig, dus hebben we afgesproken dat ze een keer in het weekend ’s morgens ontbijt en tot de lunch niets eet. Ben heel benieuwd hoe ze het zal ervaren.

Hoe betrekken jullie je kinderen bij de maand Ramadan? En wat vinden jullie kinderen van de maand Ramadan? 

Leergierige kleuter 

Inmiddels sta ik al 8 jaar voor de klas en doe ik mijn werk met veel passie, plezier, zorg en liefde.Ik sta al 7 jaar voor de leukste groep van de basisschool, namelijk groep 3. Na al die jaren blijf ik het een leuke groep vinden. Kleuters die er enorm naar uitkijken om te leren lezen en schrijven, maar ondertussen ook nog enorm verlangen naar spelen en dat vooral aan het begin van groep 3 enorm missen. Het is echt niet zo dat ze gelijk niet meer spelen in groep 3, maar het is wel aanzienlijk minder dan in groep 2. En dat is voor veel kinderen enorm wennen.

De ontwikkeling die de kinderen doormaken in groep 3 is enorm. Niet alleen cognitief, maar ook sociaal emotioneel. Ik vind het heel mooi om te zien en ik geniet er echt van.


Eind februari is mijn eigen dochter begonnen op de basisschool en maak ik niet alleen de ontwikkeling van een basisschoolkind mee als juf, maar ook als moeder. Mijn dochter is altijd erg leergierig en nieuwsgierig geweest. Ik heb dat ook altijd gestimuleerd en haar vooral veel verteld en uitgelegd, en laten ontdekken. Wat ik overigens nog steeds doe.

Sinds ze op school zit is ze enorm gegroeid. Ze is net een spons. Alles wat ze op school heeft gehoord of gezien hoor ik thuis weer terug. Zo heeft ze het gehad over vormen. Dus nu wordt alles wat ze ziet geïnspecteerd en verteld ze wat voor een vorm het is. Zo ook met kort, lang en even lang. Als ze bijvoorbeeld met de duplo speelt worden de blokken naast elkaar gelegd en verteld welke kort is, welke lang en welke blokken even lang zijn.
Ik merk dat ze iets maar één keer hoeft te horen en het al goed onthoudt en zich ermee bezig houdt. Voordat ze naar school ging was tellen al één van haar favoriete bezigheden en dat is alleen maar meer geworden. Alles, maar dan ook alles wordt geteld. Thuis wordt van alles geteld, maar ook als we buiten zijn of in de auto zitten.

Op dit moment hebben ze het thema kunst in de klas. Thuis is er al flink geknutseld, want ze moet een museum ervan maken zegt ze. Toen we laatst bij mijn oma waren en ze een schilderij zag hangen vroeg ze zich af welke kunstenaar het had gemaakt. Ook kon ze ons vertellen dat er een lijst om het doek heen hing. Mijn oma was helemaal verbaasd over wat A tot in detail vertelde.


Ik vind het enorm leuk om deze ontwikkeling te zien, omdat het voor mij ook een bevestiging is van hoe belangrijk het is om als leerkracht veel aan te bieden en je onderwijs zo aantrekkelijk mogelijk te maken voor kinderen. Voor mij weer een stimulans om door te gaan met mijn vak.

Homemade babyvoeding

Toen ik zwanger was van mijn oudste dochter had ik me al voorgenomen om zelf haar groente- en fruithapjes te maken. Potjes vond ik simpelweg zonde van het geld en ik houd van koken, dus waarom zou ik dan ook niet voor mijn kind koken.

Ik weet nog dat ik hoogzwanger op de negenmaanden beurs was en een workshop van Nutricia bijwoonde. We gingen verschillende potjes proeven en er werd ons gewezen op het afvegen van een lepel aan het gehemelte van je kind. We moesten dit bij elkaar doen en ervaarden hoe vervelend dat is. Dus, als je je baby eten geeft, veeg de lepel niet af aan het gehemelte. Je kindje moet leren om met zijn/haar tong het eten van de lepel te krijgen en dat lukt prima. De potjes die ik bij de workshop kreeg heb ik weggegeven, maar de lepels en het vijf stappen hapjesplan heb ik bewaard. 

Mijn beide dochters heb ik vanaf vier maanden kennis laten maken met vast voedsel. Bij beiden ben ik begonnen met groente. Het vijf stappen hapjesplan vond ik vooral bij de oudste erg handig om te gebruiken, omdat ik bijvoorbeeld niet wist dat een baby een smaak meerdere malen moet proeven voordat het er echt gewend aan is. In het vijf stappen hapjesplan staan ook verschillende recepten. Maar niet voldoende en je wil je kindje toch met van alles en nog wat kennis laten maken, dus daarom schafte ik het welbekende ‘opperdepop’ kookboek van de Albert Heijn aan. Hierin staan recepten voor baby’s tot aan kleuters. Zolang heb ik hem niet gebruikt, want op een gegeven moment at mijn oudste dochter gewoon met de pot mee. Ik kruidde het eten dan op het laatst, zodat ik eerst voor haar een portie eruit kon halen. 

Wat ik ook bij allebei mijn dochters doe is vooruit koken. Ik heb hele handige bewaarbakjes van Avent waar ik het eten in bewaar en zo in de vriezer stop. Iedere ochtend haal ik een portie uit de vriezer en tegen de avond is het ontdooit. Dit scheelt me een hoop tijd en zo heb ik mijn eigen potjes voorraad.

Ik wil drie recepten met jullie delen, die bij mijn beide dochters favoriet zijn. Althans, bij de oudste natuurlijk niet meer, maar als baby heeft ze er enorm van genoten.

Appel met abrikoos 

Wat heb je nodig? 

Twee appels

4-6 gedroogde abrikozen

Hoe maak je het? 

Schil de appels en snij in kleine stukjes. Snij de gedroogde abrikozen ook in kleine stukjes. Voeg alles bij elkaar in een steelpan en voeg een scheutje water toe. Breng het aan de kook en laat het 5-10 minuten koken. Ligt een beetje aan de geote van de stukjes. Zodra het fruit zacht is, is het klaar. Maal alles fijn met een staafmixer of blender. 

Pasta met courgette 

Wat heb je nodig? 

Een halve courgette 

1 appel

50 gram lams- of kalfsvlees

40 gram ongekookte macaroni

1 theelepel olijfolie 

Ongeveer 100 ml water 

Hoe maak je het?

Kook de pasta in ongeveer 10 minuten gaar.

Was de courgette en appel en snijd ze in kleine stukjes. Snijd ook het vlees in kleine stukjes.

Verhit de olie in een pan en bak de courgette ongeveer 3 minuten. Voeg het vlees toe en bak ongeveer 2 minuten mee. Daarna zet je het vuur laag en blus je het geheel af met het water. Laat dit alles 10 minuten lang koken, totdat het gaar is.

Voeg dan de appel toe en kook 1 minuut mee. Hierna pureer je alles met de staafmixer of blender.

Sperziebonen met tartaar 

Wat heb je nodig? 

150 gram wortel 

150 gram aardappel

150 gram sperziebonen 

1 eetlepel olijfolie 

1 tartaar

Hoe maak je het? 

Snijd de groentes en aardappel in kleine stukjes. 

Kook de wortel met de aardappel in een pan met een flinke laag water. Kook het ongeveer 6 minuten. Voeg dan de sperziebonen toe en kook het geheel nog 9 minuten tot alles gaat is. 
Verhit de olie in een koekenpan. Verdeel de tartaar in kleine stukjes en bak het op een matig vuur gaar. 
Giet de groenten en aardappel af, maar vang het kookvocht op. Pureer alles met een staafmixer of in de blender samen met de tartaar. Voeg eventueel wat kookvocht toe om het te verdunnen. 

Van baby naar schoolgaand kind

Maandag 27 februari was het dan eindelijk zo ver. De eerste schooldag van Amina. Wat had ze er naar uit gekeken. Met goede moed gingen we dan ook op weg naar school. Ze wist al in welke klas ze moest zijn en hoe het eruit zag, maar het was toch nog wel een beetje spannend.Op maandag is er inloop voor de ouders, dus we mochten mee naar binnen om samen een puzzel te maken. Toen om 8.45 uur de bel ging en we dus afscheid moesten nemen, had ik verwacht dat ze zou gaan huilen, maar niets was minder waar. We kregen een kus en knuffel en ze zei ‘tot straks.’ 
Ook ik had geen moeite met het afscheid. In mijn omgeving zijn er veel kinderen die starten op de basisschool en ik hoor van de moeders dat ze het allemaal zo spannend en emotioneel vinden. Nou ik heb dat niet. Het is hartstikke leuk om naar school te gaan. Ik ben blij en dankbaar dat mijn dochter in een goede gezondheid 4 jaar mag worden. En ze vindt het zelf ook heel erg leuk. Dus waar emotioneel zijn? Nee hoor, voor mij niet.

De eerste week ging ze halve dagen naar school om te wennen. Bekaf was ze na een halve dag, maar ze baalde ook van de halve dagen. Wanneer ging ze nou brood eten op school, kreeg ik steeds te horen. 


Inmiddels gaat Amina al vier weken naar school en lijkt het alsof ze al jaren gaat. Ze heeft het enorm naar haar zin op school. Vrijdag, een halve dag, en het weekend vindt ze maar niets, want ze wil naar school.

Na schooltijd is ze bekaf en hongerig. Ze verteld graag wat ze heeft gedaan op school en met wie ze heeft gespeeld. Ze is erg onder de indruk van de gymles en de godsdienstlessen die ze wekelijks krijgt. 

Amina gaat naar dezelfde school als waar ik werk. We hebben hiervoor gekozen omdat we graag willen dat ze naar een islamitische basisschool gaat. En het is ook praktisch. Mijn man is ’s morgens al vroeg aan het werk en zou haar dus niet kunnen brengen als ik moet werken. Net zoals het ophalen. Als ik moet werken gaat Amina met mij mee naar school en na schooltijd is ze ook bij mij in de groep. Er zijn meerdere collega’s waarvan hun kinderen bij ons op school zitten en we doen het allemaal zo. Het scheelt een hoop gedoe met naschoolse opvang. 

Ik ben heel blij om te zien dat Amina met veel plezier naar school gaat. Ik ben ook enorm trots op haar. Van haar juffen krijgen we alleen maar positieve verhalen te horen. Ze is erg leergierig en doet actief mee in de klas. Zo ken ik haar ook. Ze is opeens ook echt veranderd van een peuter naar een kleuter. Een schoolgaand kind. Ik merk ook dat ze opener is naar vreemden toe, behulpzamer is geworden, maar ook nog steeds vol energie en af en toe komt er even een echte kleuter-huil-drift-bui naar boven. 


Op naar nog heel veel leuke en leerzame basisschooljaren. 

Mijn Kidsbrand tag

Een tijdje terug las ik de blog van Madelon van waymadi.nlZij schreef een blog aan de hand van een tag van Linda van mamaliefde.nl, namelijk de Kidsbrand tag. Met veel plezier heb ik van beide bloggers hun blog gelezen rondom deze tag. En het leek mij leuk om de tag ook te gebruiken en er een blog over te schrijven. Je vertelt welke producten jij voor je baby/kind prettig vind om te gebruiken. Ik ben mama van een bijna 4 jarig meisje en een meisje van 5 maanden.

Shampoo

Tijdens mijn eerste en tweede zwangerschap heb ik ontzettend veel Zwitsal gekregen. Voor mijn oudste dochter gebruik ik dat nog steeds. Ze heeft een gevoelige huid en kan lang niet tegen alle producten. De producten van Zwitsal en Weleda reageert ze wel goed op. Ik ben tevreden over de shampoo van Zwitsal. Het schuimt goed en het haar van mijn beide dochters ziet er goed en gezond uit. In mijn kraampakket zat ook een hele set met verzorgingsproducten van Natalis. Voor mijn jongste dochter gebruik ik deze en zij reageert hier goed op. 

Billenzalf

Mijn jongste dochter heeft nog niet echt veel last van luieruitslag. De oudste heeft er ook niet heel veel last van gehad, maar als ze er last van had, bijvoorbeeld bij doorkomende tanden gebruikte ik de billenzalf van Weleda. Sudocreme hielp totaal niet, dus toen ben ik op zoek gedaan naar een alternatief. Ik ben erg tevreden over de billenzalf van Weleda. Als de luieruitslag heel hardnekkig is gebruik ik maizena. Werkt heel erg goed en ook nog eens heel goedkoop. 

Luierdoekjes

Voor mijn beide dochters gebruik ik de luierdoekjes van Pampers sensitive. Ik ben hier erg tevreden over. Mijn oudste kon absoluut niet tegen andere doekjes, want dan kreeg ze gelijk uitslag. De jongste heeft een minder gevoelige huid merk ik. Ik heb een paar keer een pak doekjes van Etos huismerk gekregen en daar ben ik ook erg tevreden over. 

Pleisters

Ik heb gelukkig nog niet zo vaak een pleister hoeven te gebruiken. Tot nu toe alleen voor mijn oudste dochter en dan was het vaak niet eens noodzakelijk, maar wilde zij het graag omdat ze gevallen was en pijn had. En pleisters verrichten wonderen, want zodra je ze opplakt is de pijn weg. Ik heb pleisters met Nijntje erop. Deze heb ik ooit eens gekocht en bevallen goed.

Schoenen 

Ik ben zelf een enorme schoenenfreak en zo ook voor mijn dochters. Alleen de oudste draagt schoenen en ik vind het belangrijk dat ze goede schoenen heeft, maar ook verschillende. Ja, ik vind schoenen nou eenmaal leuk en ik vind het helemaal leuk als ze matchen met haar outfit. Ik vind het ook niet erg om wat meer geld aan schoenen uit te geven. Voor het buitenspelen koop ik wat goedkopere schoenen, zodat ze vies mogen worden en eventueel stuk mogen gaan. Het liefst trekt ze haar Bergstein regenlaarzen aan of gympen met lichtjes die ze van haar vader heeft gekregen en ik echt AFSCHUWELIJK vindt. 

Ondergoed

Sinds mijn oudste dochter Amina zindelijk is draagt zij ondergoed. Daarvoor waren het altijd rompers, die ik standaard bij de Hema kocht. Het ondergoed van de Hema vind ik niet echt top, dus ik koop het vaak bij Zeeman of het Kruidvat. Vooral over het ondergoed van het Kruidvat, van Anni Rolfi, ben ik zeer tevreden. 

Spijkerbroek

Die koop ik meestal bij H&M of Zara. Beiden vind ik goed zitten en de kwaliteit is ook goed. Maar het komt ook wel eens voor dat ik ze bij Hema of een andere winkel koop.

Knijpfruit

Hier ben ik niet zo’n fan van. Waarom? Ja ik heb zoiets van eet gewoon een vers stuk fruit. Ook als je weg gaat. Ik heb nog nooit een potje gegeven en ook niet als we weg gingen. Knijpfruit is voor de oudste echt een traktatie als ze het krijgt. Een tijdje terug kwam ik op internet wel zakjes tegen die je dan zelf kunt vullen met fruit. Dit vond ik wel handig, maar dan denk ik ook weer laat ze maar gewoon lekker kauwen op fruit. 


Lunchtrommel

Amina heeft twee trommels. Eentje van Minni Mouse en eentje van Lief. Als we weg gaan gebruik ik deze voor haar brood. En ze kan ze straks ook mee naar school nemen. Ik ben altijd iemand geweest die van alles en nog wat qua eten en drinken meeneemt. Ook voor mezelf. Dus trommels en bakjes komen dan altijd goed van pas. 

Kinderstoel

Ik weet nog dat we een kinderstoel moesten aanschaffen voor onze oudste dochter. Ik twijfelde enorm. Ik vind de Stokke trip trap een erg mooie stoel, maar ook erg duur. Uiteindelijk hebben we een kinderstoel bij Ikea gekocht en daar ben ik ontzettend tevreden over. Amina wilde al snel op een eetkamerstoel zitten en dat ging ook heel goed. Ik heb haar aangeleerd dat als ze gaat eten dat het dan in de kinderstoel moest en nu dus op een eetkamerstoel. 

Kinderbed 

Amina slaapt sinds haar tweede jaar in een peuterbed. Ze klom uit haar ledikant en dat was erg gevaarlijk. Het peuterbed hebben we gekocht bij Ikea. Het bed is uitschuifbaar, dus kan nog een paar jaar mee. Maar mevrouw wil in de toekomst graag een stapelbed samen met haar zusje. Sara ligt nog in haar wiegje. Als ze hier niet meer in past zal ze verhuizen naar een ledikant. Hetzelfde ledikant ala Amina, want we hebben alles bewaard.

Hydrofiele doeken

Hydrofiele doeken koop ik bij de hema en ik heb ze ook van het merk Jolein. Deze zijn erg groot en fijn in gebruik.

Luiers

Voor de oudste heb ik altijd Pampers gebruikt, want zij kon niet tegen een ander merk luiers. Dan kreeg ze gelijk uitslag. Voor de jongste gebruik ik voornamelijk de luiers van het Kruidvat of Pampers, zodra ze ergens in de aanbieding zijn. 

Babyfoon 

We hebben geen babyfoon aangeschaft. We wonen in een drie kamer appartement en we kunnen de kinderen prima horen. 

Wandelwagen/buggy

Toen ik zwanger was van de oudste hebben we een Joolz aangeschaft. Ik heb enorm veel plezier van de wagen gehad. En nu nog steeds. Want we hebben hem netjes opgeborgen, waardoor we hem nu weer kunnen gebruiken. Ik heb er weer veel plezier van en geniet ik ervan om ermee te lopen. Een buggy hebben we ook, een nuna pep. Deze heb ik via marktplaats gekocht. Hij was zo goed als nieuw en ik heb er met de oudste optimaal gebruik van gemaakt. Toen zij 3 werd hebben we de buggy in de box opgeborgen, zodat we hem straks met de jongste ook weer kunnen gebruiken. 


Loopauto/loopfiets

Beiden hebben we gekocht. Nou ja, de eerste loopfiets niet. Die heeft Amina van mijn oma gekregen toen ze 1 werd. Mijn oma heeft hem bij Gamma gekocht en het is een houten loopfiets. Een kleine, zodat Amina hem al kon gebruiken toen ze net kon lopen. De eerste paar keren wist ze nog niet zo goed wat ze er mee moest, maar al gauw was ze niet meer van haar loopfiets af te krijgen. En nog steeds is haar loopfiets favoriet. Inmiddels hebben we een grotere gekocht. Deze hebben we bij het Kruidvat gekocht. Hier zijn we erg tevreden over. Het is duurzaam speelgoed, dus Sara zal er straks ook veel plezier van hebben. Een loopauto hebben we ook gekocht en tot een paar weken geleden werd deze nog zeer actief gebruikt. Ik was hem een beetje zat en heb hem voorlopig even in de box bewaard. We hebben niet zo’n grote woning, dus je hebt al gauw het idee dat je in een speelgoedwinkel woont. 

Fiets

Toen Amina 2 jaar werd heeft ze van mijn vader een fiets gekregen. Hij was toen nog een beetje groot, maar inmiddels fiets ze er zo op weg. Ik denk dat ze een paar weken met zijwieltjes heeft gefietst en daarna hebben we ze eraf gehaald. Dit wilde ze zelf. Een paar keer oefenen en ze fietste zo weg. Amina fietst graag. Het remmen gaat nog niet helemaal goed, dus dat moeten we nog even goed oefenen. Amina kan niet wachten totdat Sara kan zitten, want dan kunnen we met z’n allen gaan fietsen. Ik kijk er ook erg naar uit. 

Tablet 

Wij hebben een iPad en de kinderen mogen hier ook gebruik van maken. De oudste dan. Maar, met mate. Ik ben absoluut geen tv en iPad moeder. Het komt regelmatig voor dat Amina dagen niet kijkt en dat vind ik prima en zij gelukkig ook. Ik kijk zelf overdag ook nooit tv als de kinderen er zijn. In het weekend mag Amina een half uurtje op de iPad. Op dit moment vindt ze huisje boompje beestje en koekeloere erg leuk. Ik neem de iPad ook nooit mee als we weg gaan. Speelgoed neem ik wel altijd mee en af en toe mag Amina als we weg zijn wel even een filmpje op mijn telefoon kijken, maar ook dan is het niet langer dan een half uur. We hebben ook verschillende Appa gedownload. De apps van Nijntje en Duplo zijn favoriet. 

Ik ben benieuwd welke producten jullie voor jullie kinderen gebruiken. En of jullie dingen herkennen uit mijn blog. Gebruik je dan ook de Kidsbrand tag? 

Dagritme met twee kinderen 

Geregeld krijg ik de vraag of ik al een ritme heb sinds ik twee kinderen heb. En ja, Alhamdoe li Llah, ik heb er een aardig goed ritme in en de negatieve buien van Amina worden ook minder, dus dat zorgt voor meer positiviteit. Ik ben altijd actief geweest en ben dat nu nog steeds. Ik ben geen persoon die dagenlang thuis kan blijven. 

Mijn wekker gaat iedere dag om 06.30 uur. Maar het komt ook regelmatig voor dat ik eerder wakker ben, omdat Sara al gevoed wil worden of omdat Amina naast mijn bed staat. Maar goed, laten we er nu even vanuit gaan dat ze beiden nog slapen. Als mijn wekker gaat stap ik gelijk uit bed. Dit heb ik altijd gedaan. Ik ben absoluut geen snoozer. Ik drink wat water en ga dan douchen. Ik moet ’s morgens echt douchen, anders kom ik niet op gang. En ik vind het een fijne start van de dag. Als ik klaar ben met douchen en ben aangekleed, ga ik eerst bidden en vaak wordt Amina dan wakker. Even knuffelen, kletsen, deken openslaan van haar bed en dan komt vrijwel gelijk de vraag ‘mama, gaan we ontbijten?’ Dus hup, ontbijt klaar maken en samen ontbijten. De laatste tijd duurt dit bij Amina erg lang, heel erg lang. Dus heb ik nu ingevoerd dat ik na 15-20 minuten van tafel ga. Dan zit ze alleen aan tafel en dat vindt ze niet leuk, maar kan ze opeens wel heel snel dooreten. Hierna doe ik de afwas van het ontbijt en kleed ik Amina aan. Tegen deze tijd, 08.00-08.30 uur, wordt Sara vaak wakker. Ook even knuffelen en natuurlijk ook knuffelen met Amina. Dekbed openslaan, balkondeur open, Sara verzorgen en dan voeden. Amina wil dan graag een boekje lezen of samen een spelletje doen. Ik vind het prima. Sara drinkt rustig door en ik kan me ook met Amina bezig houden. 


Meestal valt Sara hierna weer in slaap en anders leg ik haar in de box en vermaakt ze zich daar. Sara slaapt niet zo veel overdag. En van de wagen en de auto is ze niet zo’n fan. Meestal huilt ze er eerst heel hard in en valt dan uiteindelijk in slaap.  

Ik ga dan verder met het huishouden. Ik heb mijn huishouden verdeeld over de hele week, dus iedere dag een beetje. Koken doe ik eigenlijk altijd ’s morgens of de avond ervoor zet ik alles al klaar. Dit scheelt me tegen etenstijd een hoop gedoe en als ik een dag weg ben kan ik ook langer weg blijven, want het eten staat dan als zo goed als klaar. Rond half 10 eet ik fruit met Amina. Qua etenstijden houd ik een beetje de tijden aan van de creche (Amina gaat op woensdag en donderdag naar de creche). Als Sara erg hongerig is, voed ik haar nog. Na het fruit eten gaan we eigenlijk altijd naar buiten. Het kan zijn dat we met een vriendin van mij wat gaan doen of dat we naar familie gaan. Meestal is dit dan mijn vader of mijn oma. Als we niet op bezoek gaan, gaan we buiten wandelen. Amina gaat dan meestal op haar (loop)fiets. Heerlijk even door het park, eendjes voeren of naar een speeltuin. Amina vindt het ook erg leuk om naar de markt te gaan of de bibliotheek. De bibliotheek doen we meestal om de week. Rond 11.30-12.00 uur lunchen we. Meestal is mijn man dan ook thuis en lunchen we samen. Sara moet na de lunch ook weer gevoed worden en dan lees ik Amina meestal voor. Amina komt dan even tot rust, want lunchtijd is vaak ook een moment dat Amina een beetje moe wordt en vervelend gaat doen. Ze slaapt al heel lang niet meer ’s middags, ook omdat ze ’s avonds dan heel laat in slaap valt. Maar een rustmoment heeft ze wel nodig. Na het lunchen en voeden ruim ik de tafel af, was af en doe de vloer. Amina speelt dan even alleen, wat ze heel goed kan en ook erg fijn vindt. Sara slaapt dan meestal of ligt in de box.  Hierna gaan we meestal nog wat doen. Dit is per dag een beetje verschillend. Naar de speeltuin, de kinderboerderij, binnen spelen of een activiteit doen en op dinsdagmiddag heeft Amina peutergym, dus gaan we daar naar toe. Rond 14.30 uur eten we een tussendoortje. De ene keer eten we dit thuis en een andere keer buiten, dat neem ik dan van huis mee. Sara heeft ondertussen ook nog een voeding gehad. Ik voed haar nu meestal om de 3 uur, of ze moet er eerder of zelfs later om vragen. Avondeten eten we meestal tussen 17.30- 18.00 uur. Dit is ook een moment waarop Sara onrustig is en veel wil drinken. Het is dan net alsof ze voelt dat het avond/nacht wordt en ze een paar uur achter elkaar moet slapen, want ze drinkt dan een flinke tijd achter elkaar. Amina vindt het erg leuk om te helpen met opruimen en afwassen. En hierna spelen we vaak nog even verstoppertje of een ander kort spelletje. Amina ligt tussen 19.00-19.15 uur in haar bed. Hierna krijgt Sara haar laatste voeding en ligt zij meestal rond 20.30 uur in bed.Ik ruim de vaat dan op en doe nog wat in het huishouden en daarna tijd voor mezelf.

Binnenkort zal ik een blog schrijven over de dingen die mij voldoening en rust geven, de me-momenten. 

Zoals je waarschijnlijk al hebt opgemerkt ben ik best wel georganiseerd en perfectionistisch. Dit is niet altijd fijn, maar het geeft mij en de kinderen ook rust. Ik ben wel echt van de rust, regelmaat en reinheid. Van huis uit ben ik dit ook gewend.

Als ik in januari weer ga werken zal mijn ritme er weer anders uit zien. Maar ook dat zal goed komen, daar heb ik alle vertrouwen in.